通过加强学习,坚定理想信念,增强看齐意识,强化党性修养,打牢思想根基;通过严格问责,构建明责、履责、评责、追责的责任链条,把从严治党要求引向深入,落实到每个支部、每个党员;通过提升能力,营造竞进提能、务实有为、谋事干事的浓厚氛围。 同时,按照“竞进提质、升级增效、以质为帅、量质兼取”的要求,紧密结合全省质量大会的精神,坚持知行合一,实干笃行,全面加强团队自身建设,为推动我省加快“建成支点、走在前列”进程,在中部地区率先全面建成小康社会作出更大贡献。

要点一

成立“三抓一促”活动领导小组

院长任组长,副院长为副组长,各部门主任为成员;领导小组办公室设在办公室。

要点二

制定“三抓一促”活动推进计划

主要围绕两条主线、把整个活动串起来,一是各支部以“三抓”为主线,重点安排好各项活动,努力营造好活动氛围;二是各部门以“促发展”为主线,围绕明责、查责、评责、考责、问责各环节,把整个活动贯穿到全年的目标任务中去。切实把活动搞活、把工作搞实。

要点三

动员部署教育

一是活动开展要紧紧结合单位发展实际,切实把思想统一到省委、省政府和局党组的要求上来;二是按方案的要求,扎扎实实的落实好规定动作;三是活动开展要以问题为导向,切实在解决单位、部门发展问题上下功夫;四是要强化问责意识,坚决落实问责机制。

要点一

成立院“三抓一促”活动领导小组

院长任组长,副院长为副组长,各部门主任为成员;领导小组办公室设在办公室。

要点二

制定“三抓一促”活动推进计划

主要围绕两条主线、把整个活动串起来,一是各支部以“三抓”为主线,重点安排好各项活动,努力营造好活动氛围;二是各部门以“促发展”为主线,围绕明责、查责、评责、考责、问责各环节,把整个活动贯穿到全年的目标任务中去。切实把活动搞活、把工作搞实。

要点三

动员部署教育

一是活动开展要紧紧结合单位发展实际,切实把思想统一到省委、省政府和局党组的要求上来;二是按方案的要求,扎扎实实的落实好规定动作;三是活动开展要以问题为导向,切实在解决单位、部门发展问题上下功夫;四是要强化问责意识,坚决落实问责机制。

加强

学习,切实把思想和行动统一到省委、省政府和省局党组的要求上来。

一、继续深化政治理论学习。

二、加强党章党规党纪教育。

三、落实“党团日”活动,锤炼党性修养。

严格

问责,确保院深化改革的措施落到实处。

一、突出落实主体责任抓问责。

二、突出纪律规矩抓问责。

三、突出履职尽责抓问责。

提升

能力,争取在服务经济转型升级过程中有更大作为。

一、提升落实五大发展理念的能力。

二、提升服务改革发展的能力。

三、提升服务基层群众的能力。

紧紧

结合标准化工作特点,创新基层党建特色品牌。

即:“查责任落实比作风、查优化服务比形象、查改革创新比能力、查转型发展比贡献”,真正把“四查四比”活动打造成单位党建工作的特色品牌。

1.学习动员(3月中旬)

成立领导小组和工作专班,制定实施方案,明确责任分工。认真组织学习省委、省政府领导同志的讲话精神,以支部为单位组织学习、开展讨论,把主要精神传达到每个党员干部,迅速掀起“三抓一促”活动热潮。

2.组织实施(3月-11月)

认真组织、大力推进。按照省局系统“三抓一促”活动的总体部署,结合本单位本部门实际,认真落实各项具体工作要求。结合“七一”表彰和“四查四比”活动,将适时召开“三抓一促”推进会,把活动不断引向深入。

3.总结经验(12月底前)

年底,认真总结开展“三抓一促”活动中的好经验、好做法,并形成书面材料,总结活动开展情况,鼓励先进,鞭策后进,巩固活动成果,不断探索“三抓一促”活动的长效机制。

高度重视,强化责任

要把“三抓一促”工作纳入总支、支部重要议事日程,与业务工作一起谋划、一起部署、一起落实,主要负责同志要定期听取汇报、经常检查督促,推动形成“一把手”主抓、分管领导具体抓、各支部配合党办具体抓落实的工作格局。各部门要结合部门实际,制定具体的促改革发展的实施措施;各支部制定好组织学习、参观及评比活动的计划安排(活动安排鼓励青年团员积极参与进来)。

广泛宣传,营造氛围

各部门、各支部要认真传达学习、深刻领会省委书记李鸿忠和省长王国生在“三抓一促”动员大会上的重要讲话精神,把党员干部的思想和行动统一到省委、省政府的要求上来。充分运用院门户网站、板报、电子屏、简报等渠道,大力宣传活动进展情况、经验做法、创新成果,营造浓厚的“三抓一促”和“四查四比”活动氛围。

统筹兼顾,狠抓落实

各部门、各支部要把“三抓一促”活动与“两学一做”学习教育结合起来,与“四查四比”活动结合起来,与完成全年各项业务工作结合起来,切实做到“两不误、两促进”。进一步健全督促检查机制,上下联动,形成合力,真正把党员干部在活动中激发出来的工作热情和进取精神转化为推动经济社会发展、抓好工作落实的强劲动力,以工作的新成效检验活动的新成果。